產教融合培養工業互聯網人才

  最新數據顯示，我國工業互聯網覆蓋45大類經濟行業，連接設備逾8000萬臺，服務企業達25萬家，已進入深度滲透發展階段，成為傳統工業變革的重要引擎。但人才短缺問題也日益凸顯，構建高素質數字人才隊伍很是迫切。通過產教融合有望重塑工業互聯網人才生態，推動工業數字化轉型。

  當前，工業互聯網通過集成物聯網、云計算、大數據等技術，實現工業數據全方位管理，推動制造業的智能化網絡化發展。我國工業互聯網核心技術的研發和應用推廣主要依賴經營主體，包括工控企業、設備生產商、應用廠商和云計算供應商等。然而，這些企業普遍都面臨人才不足的問題，尤其缺乏能夠理解業務并將技術與業務需求相結合的復合型人才。據中國工業互聯網研究院預測，到2025年，相關領域人才缺口將達到254萬人。

  而產教融合有望塑造工業互聯網人才培育新生態。不同于傳統技能培養方式，產業數字化帶來的新挑戰需要建立起新的人才培訓體系，在構建工業互聯網人才培養生態中，產教融合展現出其重要價值。

  一方面，高校和科研機構主導工業互聯網前沿的理論研究和技術創新，通過深化與企業合作，有利于將科研成果及時有效地轉化為實用技術，同時培育出具備理論素養與實踐技能的人才。

  另一方面，職業院校緊貼工業實踐，注重技術應用能力的培育，通過與企業的緊密協作，職業院校能直接培養滿足企業需求的技術型和復合型人才。產教融合可以實現“人才培養、社會培訓、技術服務”三位一體，推動了科研成果的實際應用，也為工業互聯網的發展提供了穩定人才支持。

  通過產教融合培養工業互聯網人才，應建設產學研綜合體。聯合優質企業、高校、科研院所等主體，關注重點行業工業互聯網轉型升級需求，研究制定職業能力標準，針對每個典型崗位，建立認證體系，包括認證課程、認證考試、認證授權點，加強專業群的內涵建設，強化專業群建設，引導課程、教材、培養方案的發展，優化人才培養供給側結構。

  還要建立產教融合研究所。引進行業領軍人才，與龍頭企業建立博士工作站，參與科研項目和技術標準制定，解決數字化轉型難題。打造高水平的技術服務平臺，整合資源，依托技能大師工作室，打造工業互聯網技術服務平臺，與中小企業合作，推動技術創新和轉化。應建設社會服務培訓平臺，依托產教融合實訓基地，開展相關領域的社會服務培訓，提升行業從業人員的信息化技能。（詹 琳）