訊：一些大學生求職屢屢碰壁，可技校生在當下卻十分吃香，有一門技術在手，已經是職場上的重要“法寶”。記者近日采訪多名大學生、技校生，都不乏獲得高薪、好職位，甚至還有工作不順利的大學生“回爐”學技術，反而迎來了一番新天地，可部分職場失意大學生依然圍繞著自己的既定目標摸爬滾打，寧可做收入不高的白領，也不愿意當一名技術工人。高校和技校中負責就業的負責人認為，大學生和技校生的就業形勢，都沒有絕對的好與不好，本質上是看求職者的個人素質，至于出現換位就業的現象，也并不奇怪，大學生可以學技術當技工，技校畢業生自然也可以做白領的工作。

、機械、數控等專業的高校畢業生，普遍存在動手能力差的問題，雖然他們有畢業證、學位證，但很多崗位并不適合他們，除非企業給高校畢業生從頭學起的崗位和機會。

　　當然，技術工人的就業前景好，并非意味著所有大學生就業都難，“關鍵是要合適才可以，有的大學生并不掌握好的就業技能，如果不尋找一個好辦法去就業，一條路走到黑豈不是浪費時間和精力。”業內專家認為，職場上從來不缺少換位就業的人，大學生干技工的活，技校畢業生干白領的活，其實這種位置的變化，歸根結底是個人素質的體現。

　　專科畢業遭遇職業瓶頸

　　十多年來，36歲的孫建祖經歷了從�？飘厴I生到普通計算機職員，再到技校畢業生，最后到船員這4種身份的轉變，其中從專科畢業生到技校畢業生這種身份的轉變，在許多人看來是不可思議的，可正是因為“回爐再造”，孫建祖最終成為自己人生經歷中的贏家。

　　孫建祖曾就讀于一所�？圃盒�，專業是計算機應用。2000年畢業后，因為當時的計算機人才比較稀缺，孫建祖比較容易地找到了工作，2000年初的工資是2000到3000元之間，孫建祖從�？圃盒．厴I后就一直從事與計算機有關的工作，這種情況一直持續到2009年�？稍诒本┑纳�活壓力，并非是兩三千元能解決的，孫建祖覺得在北京工作實在是壓力太大，競爭也太激烈，而自己的專科學歷在北京也拿不出手，最終他決定回老家青島。

　　當時，孫建祖從事計算機行業已經有9年的時間了，他說，“對自己的職業也有了一定的倦怠感”，“不想再干與計算機有關的行業了”，一次偶然機會，他知道了“回爐”這個詞，也就是到技校再學門技術，考慮了好幾所學校后，孫建祖到青島海運職業技術學校就讀，學的是輪機專業。2011年，在職業技術學校學習了2年之后，孫建祖畢業了。以前是專科畢業生，9年之后，重新進入到技校中學習，這是一個“回爐再造”的過程，效果如何呢？